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團大慶市委依托“青春大講堂”
全力助推“學習型團組織”建設
 
 
中國共青團網  www.gqt.org.cn   2011年01月06日
 
 

  2010年以來,團大慶市委以“青春大講堂”為載體,在全市11.4萬名團員中廣泛開展學習活動,營造了人人向學、處處可學的濃厚學習氛圍,增強了團組織的創造力、凝聚力、戰斗力。

  一、因地制宜,以人為本,把握“三求”現狀

  團中央就建設學習型團組織提出了明確要求,做出了統一部署,團大慶市委深刻認識到建學習團組織、做知識型青年的重要意義,結合自身特點,以時代要求、城市需求、青年渴求為導向,努力打造青年學習陣地。

  一是時代有要求。建設學習型黨組織,是我們黨根據世界形勢的新變化、國內經濟社會發展的新要求、現代化建設的新實踐和馬克思主義面臨的新挑戰,站在時代全局和國內大局的高度,著眼于提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性提出的一項重大戰略任務。作為黨的助手和后備軍,作為廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,更要落實好要求,履行好職責,開展好活動。

  二是城市有需求。“十二五”時期是我國發展的重要戰略機遇期,大慶也進入科學和諧跨越發展的關鍵時期,尤其是市委七屆八次全委(擴大)會議明確提出要加快建設經濟繁榮發達、人民樂業安居、生活舒適便利、環境整潔優美、社會和諧文明的現代都市,實現這一目標,亟需儲備和培養一批有素質、有能力、有作為的青年人才和青年干部。

  三是青年有渴求。為了更好地推進落實工作,大慶團市委多次進行創建學習型團組織活動的調研,數據顯示,大慶青年具有強烈的深化學習、提升素質、實現價值、成長成才的愿望,幾乎100%的青年都表示要通過各種形式加強學習。

  團大慶市委針對學員工作壓力大、生活瑣事多、學習時間散的現狀,做到在青年中問、在專家中詢、在網絡中查,經過反復調研,最終選定講座這種快餐式的學習方式,力圖通過打造一個以不同對話形式、多種傳播載體共同組成的開放式立體講堂,帶領青年與高端握手,利用最短暫的時間,聆聽最新銳的思想,汲取最精華的知識。

  二、精心組織,積極引導,突出“四字”特色

  自2010年3月6日正式啟動以來,“青春大講堂”先后邀請到清華大學經管學院教授韓秀云、新加坡商品交易所特約專家顧問許強、中國青年政治學院原黨委書記陸士楨、中央黨校經濟學部主任趙振華等13位知名專家學者,開展了《中國宏觀經濟走勢》、《外匯投資專題講座》、《發展社會工作推動和諧社會建設》、《解讀十七屆五中全會精神》等13期專題講座,6000余人次先后到會聽課。經過一年來的探索實踐,在組織安排方面突出了“優、新、實、融”四個字。

  一是在擇題選人上求優。在學員確定、課題選擇、師資配備等方面,我們本著“圍繞團員青年、瞄準名家大師、探討前沿課題”的原則來加以選擇。圍繞城市發展,邀請了清華大學教授何茂春介紹了《全球化與低碳經濟競爭》;圍繞經濟轉型,邀請了全國休閑標準化技術委員會主任魏小安(原國家旅游局政策法規司司長)為大慶休閑產業發展解析支招;圍繞現代城市管理,邀請了上海市徐匯區土地與城市規劃管理局副局長關也彤闡釋《現代城市建設與管理》;圍繞“十二五”規劃,邀請了中央黨校經濟學部主任趙振華解讀《十七屆五中全會精神》。根據報名人員的工作地域、工作性質、發展方向等因素,在800余名報名者中,優選306名固定學員,涵蓋了市直機關、油田企業、高校和社會的青年人才,并每期組織業務相關單位200余名團員青年到會聽課。

  二是在教學方法上求新。采取互動式教學,改變以往課堂教學刻板傳統的方式,從你講我聽的“灌輸式”授課變為我問你答的“互動式”教學,增強課堂吸引力,提升學員吸收度。采取共享式教學,開辟了“青春大講堂”網站專欄、創辦了《青春大講堂學報》。同時,在課前預發消息,介紹近期授課的相關內容;在課后第一時間整理教師講課資料,幫助學員實現課前收集、課中感悟、課后鞏固。采取研究式教學,組織廣大學員就所學內容進行研究討論。同時,不僅將名師“請進來”,還帶學員“走出去”。組織學員代表到云南、上海、廣東、福建等地游學考察,達到以學習促進工作落實、推進科學發展的目的。

  三是在管理措施上求實。我們采取學員小班制管理,把306名學員分成六個班級,每個班級設立班委會,組織進行集中聽課、學習研討,促進了學員的學習交流。采取分模塊教學,教學內容分為不同專題,如經濟專題、管理專題、人文專題等,每個專題內又包含若干模塊,如經濟專題中,從外匯資本運營到中國宏觀經濟走勢,再到大慶經濟發展與展望,逐層推進,講通講透,讓學員融會貫通。采取菜單式授課,“量身”制定授課“菜單”,提前預發講座課程表,學員可以根據自身工作性質和求知需要,有選擇地聽課,提高學習實效。

  四是在團隊文化上求融。我們注重于“青春大講堂”團隊文化的培養,努力營造“追求創新、追求一流、追求卓越”的良好文化氛圍。堅持融智為先,把各個班級命名為“融智班”,創造學習討論平臺,引導大家跳出大慶看大慶、分析對比看大慶。堅持融心為重,聚集來自大慶地企、高校、機關、縣區的精英,克服平時的地域、體制等障礙因素,縮小大家之間的心理距離,融共同發展之心,增強組織凝聚力。堅持融情為根,舉辦了拔河賽、籃球賽、歌唱賽等文體活動,將青春大講堂建成學習知識的陣地,結交知心朋友的家園。

  三、全員參與,講求實效,取得顯著成效

  一年來,大慶團市委建設學習型黨組織,取得了一定成效,主要表現在:

  一是打造了人才培養品牌。在培訓中始終以叫響“青春大講堂”品牌為方向,在師資方面聘請名師大家,提升講堂知名度;在內容方面緊扣城市經濟轉型大局,提升講堂生命力,項目實施以來得到社會各界的認可與好評。值得一提的是,經過一年的努力,第12講做為市委中心組理論學習內容之一。省委常委、大慶市委書記韓學鍵3次在青春大講堂專報上批示,并對團市委這項工作做出了很高的評價,肯定“團市委這個講堂辦的有價值!”省委建設學習型黨組織領導小組辦公室《建設學習型黨組織》第48期刊發了活動經驗,此簡報上報中央建設學習型黨組織領導小組辦公室、省委常委、人大政協主要領導,發至各市地黨委、各縣區黨委。《黑龍江日報》二版(11月22日)以《建設學習型黨組織——“青春大講堂”放飛夢想》、《黑龍江日報》大慶版(9月1日)頭條以《“青春大講堂”名師云集激情碰撞——大慶團市委開展學習型黨組織建設紀實》為題報道了活動經驗。“青春大講堂”逐步成長為大慶青年人才學習教育的一個重要品牌欄目,為后續系列活動的開展營造了氛圍、奠定了基礎。

  二是凝聚了優秀青年人才。項目設計之初,大慶團市委按照總書記“兩個全體青年”指示要求,注重擴大覆蓋面,從市委選派基層任職干部、直屬團委團干部、市直縣區機關青年代表、油田企業青年代表、駐慶高校青年代表、社會青年代表等6個層面申報學員,最終遴選確定了306名正式學員。同時,建立了一整套聯絡、管理和活動機制,每個班級由團市委派出1名聯絡員,開通了“青春大講堂”短信息平臺和學員QQ群;建立退出機制,對無故缺席3次以上的學員,取消學習資格,并招收新學員補充席位,學員學習更加主動,等等。一系列活動方式的設計和措施的采用,確保了學員聯得住、處得熟、學得好,“青春大講堂”也成為優秀青年的學習生活園地,不少青年形象地稱其為大慶的“黃埔軍校”,多次提出申請加入。

  三是拓展了青年工作平臺。啟動“青春大講堂”之初,大慶團市委就按照項目化運作的思路,積極爭取聯合立項,與市委組織部等單位共同成立項目實施組委會。通過向市財政申請、協調市人才辦撥款、聯合油田大企業、借助銀行融資等渠道,共爭取活動資金30萬元,形成了團市委具體組織,全市各界積極參與的工作格局,確保活動順利開展。通過項目的實施,先后與中央黨校、清華大學、中國青年政治學院、市委黨校、市委社會工委、市委宣傳部、市城鄉建設局、龍江銀行、上海市徐匯區規劃局、黑龍江八一農墾大學等20余個單位部門建立了合作關系,有效拓展了大慶青年工作平臺。特別是通過地企青年人才的深度融合,構建起了“大青聯”的工作平臺,為促進地企和諧合作、長遠發展,拓寬了交流渠道,增強了溝通力度。
  四是服務了青年人才成長。學然后知不足。對于青年而言,學習更是一個伴隨終生的命題。通過舉辦“青春大講堂”,大慶團市委進一步認識到,加強青年人才培養、促進青年人才成長,是共青團履行好“服務青年”這一職能的重中之重。為了提高學習實效,團市委采取了專題研究、討論交流、拓展訓練等一系列學習舉措,學員撰寫學習總結、心得體會文章98篇,印發了《青春大講堂學報》,編輯了《青春大講堂文集?春華集》。總體看,收到了不錯效果。學員們紛紛表示,通過“青春大講堂”學習,理論素養有了提高,思維視野有了開闊,對大慶的發展有了進一步理解。前不久,在大慶市公選處級領導干部過程中,有12名青春大講堂學員進入最后考核,5名被市委任命為處級領導干部。

 
 
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